Written By Peter van der Naald. On Apr 09. In School

Ontzuild aanvliegen.
Het rapport over bezuinigen is klaar. Hè, hè. Het grote ‘ombuigen’ staat voor de deur. De ambtenaren waren aan ’t werk gezet in werkgroepen. Op zich al iets om over na te denken. Niet de politici stellen dingen voor en beslissen, maar de ambtenaren hebben de voorstellen gemaakt. Oók in het onderwijs. Wat kan er straks nog wel en waar moeten we maar niet of niet meer op rekenen. Laten we even de dingen op een rij zetten.

Taalgebruik.
De heren werkgroep-ambtenaren moesten volgens hun opdracht ‘de materie’ zo veel mogelijk ‘ontzuild aanvliegen’. En dat zonder ‘de kaasschaaf methode’ te gebruiken.
Als je alleen al naar de woorden kijkt, weet je het al: dit komt nooit goed.
Het lijkt op een scène uit een film waar ze in een fabriek kartonnen vliegtuigjes vouwen en een niet al te dure kantine hebben.
In gewoon Nederlands moesten de heren en dames dus gewoon bezuinigingen bedenken en flink zijn. En waar nodig hele zaken schrappen of veranderen. En niet kijken naar je eigen schaduw.

Het basisonderwijs.
Voor het basisonderwijs is het duidelijk. Er komen geen groepsverkleiningen. En er komen geen maatregelen om het vak van leerkracht aantrekkelijker te maken. Dat er geen hoger salaris komt, snappen we wel. Immers, bijna iedereen levert in. Behalve wie bij een bank werkt en als je in het bedrijfsleven je eigen salaris mag vaststellen. Inclusief de bonus als je ‘gewoon’ je werk goed doet.

Terug naar het onderwijs. In juist dat ene land in west Europa waar de groepen het grootst zijn en de meeste kinderen met gedragsproblemen schijnen te wonen, komen geen kleinere klassen. De juf moet het er maar mee doen en er komt ook geen geld om zaken beter te regelen en het onderwijs te verbeteren. Behalve de dingen die voortkomen uit de waan van de dag. Zoals het steeds weer nemen van maatregelen als er al iets fout gegaan is. Echt beleid maken (en dát moeten politici doen) is dat je voorkomt dat er dingen steeds fout gaan!

Wat we wel krijgen?
In elk geval een kortere middelbare opleiding. De havo en het vwo kunnen wel een jaar korter.
De meeste pabo studenten doen vier of vijf jaar over die studie tot leerkracht, na eerst de havo of het vwo gedaan te hebben. Welnu, als je gewoon intelligent genoeg bent, kom je als je zeventien bent van de havo af en sta je op je 21e voor groep 7.
Kan dat? Ja vroeger wel. Maar tegenwoordig, met al de ingewikkelde karaktertjes in de klas, natuurlijk niet. Het verkorten van de middelbare schooltijd lijkt een directe ramp voor de pabo-opleiding te worden.

Maar naast dat ene jaar minder leren, is er de factor dat er minder tijd is om die dingen te leren die je wél mee moet nemen voor je naar de pabo kunt.
De jongelui hebben namelijk nog al wat moeite met de d en t in woorden. Met spelling in het algemeen, eigenlijk.
Nu zou je kunnen zeggen dat het je worsd is of het wort, word of wordt is, maar het is gewoonweg niet acceptabel.
Jongelui die van de havo en het vwo afkomen met een niet voldragen taalopleiding en die enkele jaren daarna zélf die dingen moeten gaan aanleren.

Over ‘als’’ en ‘dan’ spreken we nog maar even niet. Over zaken als voltooid deelwoord, verleden tijd of voornaamwoorden zullen we ook nog niet spreken. Snap jij als ouder zulke woorden ook niet? Welnu, van de leerkracht van je kind wordt verwacht dat ie wél weet waar het over gaat.

Met een jaar minder middelbare school, met een taal- en rekentoets in de toelatingseisen van de pabo, komt dit op de kop verkeerd.

Of misschien wel niet.
Wellicht is het een idee de toelatingstoetsen scherp op te waarderen. Wie niet voldoende basiskennis heeft, kan straks ook niet naar de basisschool. Dan eerst maar een cursus die het mogelijk maakt met voldoende kennis te beginnen aan de vakopleiding.
Misschien blijven hierdoor alleen de echt gemotiveerde en goede leerkrachten over. Degenen die er nog wat voor willen doen. Dus dan krijgen we minder juffen en meesters, maar wel betere. En omdat er minder zijn, gebeurt tóch wat er altijd gebeurt bij een schaars artikel. De prijs gaat omhoog. Meer salaris en betere werkomstandigheden.

Als die goeie en gemotiveerde juffen en meesters die de t en de d op de goede plaats kunnen zetten, nu nog maar willen. Want als het hun worsd is en ze tóch wat anders gaan doen voor de kosd dan zijn we égt in de bezuinigingsprijzen.
Hoezo, de vooropleiding verkorten. Nederland, onderwijsland?

Ambtenaren moeten zaken uitvoeren als politici dingen besloten hebben. Maar laat die beleidsbepalers dan wel dingen (zélf) bedenken die iets bijdragen aan deze wereld. En geen heilloze paadjes bewandelen. Geen bezuinigingen op onderwijs. Eerder geld erbij!